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eTwinning en centros bilingües
¿Trabajas en un centro bilingüe o en una Sección Europea en inglés, francés o alemán? ¿enseñas mediante metodología CLIL/AICLE? ¿y aún no has trabajado en eTwinning? ¡ahora es el momento!
La metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) pone el énfasis en el aprendizaje de una segunda o tercera lengua en situaciones reales. El aprendizaje de un idioma dentro del aula, a través de estructuras gramaticales, sonidos o vocabulario está muy lejos de ser natural. El aula se ha quedado pequeña, es preciso traspasar sus muros y lanzarse al exterior al encuentro de todo lo que hay fuera.
Además, la metodología CLIL promueve un estilo de enseñanza activo, en el que los alumnos interactúan tanto con el profesor como con otros colegas, encontrando una motivación extra que no existe en el aula y que se apoya en la realización de actividades significativas. A muchos alumnos no les gusta estudiar idiomas pero ¿a cuántos no les gusta comunicarse?
Y todo eso es lo que hace eTwinning: romper la barrera del aula para crear proyectos colaborativos entre alumnos de centros de dos o más países distintos comunicándose en una lengua común.
Por otra parte, aprender el uso de una lengua mientras se trabaja una disciplina cualquiera lleva implícita la interdisciplinariedad y, con ella, la colaboración entre docentes, el llamado “Team teaching”. eTwinning facilita ese enfoque multidisciplinar con la creación de equipos de profesores en un mismo y en diferentes centros
eTwinning, al acercarte a Europa, te ofrece no solo ese contexto real de uso de la lengua para la comunicación entre los jóvenes de diferentes países, sino que pone en tu mano las herramientas necesarias para poder llevar a cabo un verdadero trabajo en colaboración.
Como ejemplo, te mostramos el trabajo del IES Guadiana, de Ayamonte, que lleva ya dos cursos integrando proyectos eTwinning dentro de su programa bilingüe. Entrando a su blog http://inglesguadiana.wordpress.com/ podrás conocer sus proyectos, el del curso pasado, merecedor de Sello de Calidad, y el de este curso, aún en desarrollo.
El potencial de la metodología CLIL para desarrollar la competencia en plurilingüismo e interculturalidad y desarrollar la dimensión europea de la enseñanza unido al uso de las TIC como herramienta de comunicación y colaboración hace que un proyecto eTwinning encaje como anillo al dedo en un centro bilingüe, ¿a qué estás esperando?
Fuente Imagen: Banco de Recursos del ITE Autor: Francisco Javier Martínez Adrados
Ecuador curso eTwinning 2.0
Hemos llegado ya a la mitad del periodo de formación y 600 profesores están completamente inmersos en las actividades, en el foro y en los proyectos creados. Aún hay algún alumno rezagado pero, ¡todavía tiene tiempo de superar el curso! Si eres uno de estos, ponte en contacto con tu tutor/a y te indicará la forma más conveniente de organizarte para que puedas hacer las tareas, y concluir a tiempo y sin agobios la Agenda de trabajo. Haz clic aquí. Si eres de los avanzados, puedes dejarnos tus impresiones y sugerencias sobre el curso, en el espacio de comentarios que aparece debajo de esta noticia.
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Jornadas eTwinning en Ceuta
Los días 8, 9 y 10 de marzo, el Centro de Profesores y Recursos de Ceuta (www.cprceuta.es) organizó unas Jornadas sobre eTwinning.
Se organizaron en dos turnos; uno matutino para asesores del CPR u la UPE, Servicio de Inspección y profesorado con turno de tarde. El turno vespertino estaba dirigido al resto del profesorado.
Las jornadas constaron de tres sesiones: la primera, impartida por un miembro del Servicio Nacional de Apoyo, se centró en aspectos generales del programa y en el conocimiento de los portales y las herramientas de eTwinning. La segunda sesión contó con la participación de Sergio González y Juan Carlos Navarro, profesores de Ceuta, que contaron su experiencia en eTwinning. La sesión final fue dirigida por Ana Pino, asesora del CPR, y tuvo como contenidos principales los materiales del curso de formación en línea (www.etwinning.es/curso) y discusiones sobre ideas para proyectos.
Bienvenidos al curso eTwinning 2.0
El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning da la bienvenida a los 638 profesores de todo el territorio nacional que habéis iniciado el curso de formación en línea eTwinning 2.0 organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) , y a los 45 profesores de la Región de Murcia que participan en el mismo curso, organizado por el CPR Molina de Segura. En estos dos meses de trabajo vais a conocer los principios básicos de esta acción educativa europea, la plataforma virtual y las herramientas de comunicación y de colaboración que proporciona, para que docentes y alumnos trabajéis en un entorno de colaboración con socios europeos. Deseamos que el curso sea satisfactorio y con el máximo aprovechamiento; por eso, te sugerimos algunas ideas:
- Lee atentamente la Agenda de actividades propuestas para superar el curso
- Establece un calendario de trabajo equilibrado. No lo dejes todo para los últimos días.
- Envía a tu tutor/a todas las dudas y consultas que tengas.
- Comparte con los compañeros del curso, a través del foro, los progresos que vas haciendo y tus impresiones sobre la evolución del curso. Sus intervenciones también te serán útiles.
- No te conformes con hacer lo que te piden en la Agenda de actividades: curiosea por la plataforma eTwinning, investiga, establece contactos con socios de otros países… ¡comparte tus ideas!
- La lengua extranjera no es un impedimento. La comunicación con los docentes europeos y los proyectos, naturalmente, también se hacen en castellano/español.
- Utiliza el Buscador de proyectos del portal del SNA; encontrarás trabajos destacados, proyectos premiados, actividades innovadoras y herramientas TIC que se adaptan a tu metodología de trabajo. Es una fuente de ideas y de inspiración para un futuro proyecto.
¡Y esto es sólo el principio! Después del curso, el efecto eTwinning continúa. El SNA sigue prestándote ayuda y asesorándote a través del icono Contacto que aparece en el portal nacional www.etwinning.es .
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