Azal-orriko berriak

Parece claro que el trabajo colaborativo dentro del aula en cualquier área y/o materia mejora la motivación, el rendimiento, las habilidades sociales y las estrategias de aprendizaje de los alumnos. Es por ello que este tipo de metodología ayuda, en cualquier asignatura, a la adquisición de todas las competencias básicas, referente curricular para el que se requiere favorecer situaciones de aprendizaje contextualizadas que proporcionen a los alumnos la oportunidad de poner en acción su conocimiento fuera del aula.

Éste ha sido un año en el que la iniciativa eTwinning ha seguido creciendo. Nos encontramos en julio de 2010 con más de 90.000 docentes registrados en Europa de los que 8.500 son docentes españoles de más de 5.000 centros educativos.  La evolución es evidente:

Evolución de registros: